Compétence a4
Planifier les projets ICT et les tâches selon un modèle de procédure
Les informaticiens et informaticiennes planifient les tâches selon le modèle de procédure choisi: Indépendamment du modèle de procédure, ils découpent une tâche globale en activités plus restreintes, plus facilement évaluables et attribuables à une ressource (de l’ensemble au détail). Ils différencient les activités en fonction de la charge et de la durée de travail, établissent une estimation temporelle et évaluent le degré de complexité de la tâche. Ils clarifient ensuite les dépendances séquentielles des activités, en définissent l’ordre chronologique et, éventuellement, les ressources nécessaires. Enfin, ils regroupent et priorisent les activités nécessaires à la réalisation d’un objectif intermédiaire sur la base de directives temporelles ou fonctionnelles et consignent le tout. Ci-après, le déroulement des tâches expliqué simplement à partir de l’exemple du scrum, tous rôles confondus: • ils définissent et priorisent (p. ex. valeur business [BV], retour sur investissement [ROI]) les user stories dans le product backlog avec les parties prenantes; • ils définissent la vitesse et les objectifs (conditions de satisfaction) pour l’itération planifiée (sprint); • ils évaluent (story points) les user stories (story poker) et • ils définissent le sprint backlog.
Objectifs évaluateurs
| Numéro | Description | Niveau |
|---|---|---|
| a4.1 | Ils découpent une tâche globale en activités plus restreintes, plus facilement évaluables et attribuables à une ressource. | C3 |
| a4.2 | Ils identifient les activités selon la charge et la durée de travail. | C4 |
| a4.3 | Ils évaluent la charge, la durée et le degré de complexité des activités. | C4 |
| a4.4 | Ils clarifient les dépendances séquentielles des activités et en définissent l'ordre chronologique. | C4 |
| a4.5 | Ils regroupent et priorisent les activités nécessaires à la réalisation d'un objectif intermédiaire sur la base de directives temporelles ou fonctionnelles. | C3 |
Modules de cours interentreprises (CIE)
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Module 187
Mettre en service un poste de travail ICT avec le système d'exploitation
Modules d'école
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Module 306
Réaliser de petits projets dans son propre environnement professionnel
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Module 431
Exécuter des mandats de manière autonome dans un environnement professionnel