Compétence a2
Définir un modèle de procédure pour un projet ICT
Les informaticiens et informaticiennes choisissent un modèle de procédure adapté aux objectifs et aux exigences du projet: Ils analysent tout d’abord les paramètres obtenus sous la compétence opérationnelle a1 et les conditions données par le mandant (p. ex. structure de l’équipe, dynamique des exi- gences, culture de développement, taille de l’équipe). Ensuite, ils pèsent les avantages et inconvénients de divers modèles de procédure planifiés ou agiles (itératifs, incrémentaux) en relation avec le projet ICT, les évaluent et sélection- nent le modèle approprié. Si nécessaire, ils adaptent le modèle aux spécificités du projet (process tailoring).
Objectifs évaluateurs
| Numéro | Description | Niveau |
|---|---|---|
| a2.1 | Ils analysent les paramètres et les conditions données par le mandant. | C4 |
| a2.2 | Ils pèsent les avantages et inconvénients de divers modèles de procédure planifiés ou agiles (itératifs, incrémentaux) en relation avec le projet ICT et sélectionnent le modèle approprié. | C4 |
| a2.3 | Ils adaptent le modèle de procédure aux spécificités du projet (process tailoring). | C5 |
Modules de cours interentreprises (CIE)
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Module 187
Mettre en service un poste de travail ICT avec le système d'exploitation
Modules d'école
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Module 306
Réaliser de petits projets dans son propre environnement professionnel
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Module 431
Exécuter des mandats de manière autonome dans un environnement professionnel